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据湖南省教育厅湘教通[2006]236号文通知，经中南大学推荐，省教育厅组织有关专家评审，我系“探索‘学教并重’教学模式，促进病理生理学课程建设”项目，获得2006年湖南省高等教育省级教学成果一等奖。该成果主要由肖献忠、
涂自智、
邓恭华、
张华莉、
王慷慨等老师完成，此前还获得了中南大学2006年教学成果一等奖。
我系于2003年在国内首次提出并全面阐述、系统探索了“学教并重”的病理生理学创新教学模式。先后组织了多项教改项目的实施，广泛吸收学生主动介入教改活动，促进学生批判性思维的形成，真正实现“师生互动，教学相长”
。最近三年来，共组织100余名学生撰写教改论文34篇，其中9篇已发表于《中国医学工程》、《实用预防医学》、《高等医学教育》、《医学教育探索》等学术期刊，另20余篇正在整理发表之中。
我们挑选其中较优秀的论文举办了两场学生教改论文报告会，邀请有关专家评奖及颁奖，极大地调动了学生参与教改的积极性。此外，还全面实施
PBL教学法，促进学生主动学习精神与分析、解决问题能力的培养；积极组织学生开展课外科研活动，促进学生科研能力与综合素质的提高；将科研引入教学实验中，变传统的验证性实验为设计探索性实验，促进学生实验技能和创新精神的培养。
我系“学教并重”教学模式的实施，推动了教学与科研的结合，促进了教学改革的不断深化，也促进了病理生理学国家精品课程的建设，使本课程于2005年被批准为国家精品课程。
2006．10．18
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